什么鬼？！

两人对视一眼，不约而同地嫌弃后退。

蔺耀被恶心得不轻：“你眼瞎吗？我怎么可能想亲他？”

沈乐缘微笑否决：“老师不喜欢小年轻。”

小鹿连忙问：“那老师喜欢什么？”

顿了顿，他自问自答：“对啦，老师喜欢年纪大一点的，你喜欢我爸爸。”

“不喜欢……”沈乐缘无力地吐槽：“我就不能断情绝爱把一生奉献给教育事业吗？”

他跟大佬清白如水，真没任何奸情。

听到这个回答，小鹿更急了:“不行不行，老师不能断情绝爱，老师要喜欢小鹿！”

“你们他妈当我面打情骂俏？”

蔺耀强势插入两人之间，对着沈乐缘开启嘲讽模式：“我说，您能不能专心致志地只勾引我爸，一下子搞三个，也不看看自己吃不吃得下。”

大佬一个，小鹿一个，第三个不会是指他自己吧？

沈乐缘不知道该先吐槽某人的自信，还是该劝他别造黄谣，思来想去决定先谈正事：“我现在唯一想搞定的是你们的学业，既然你不好意思来上课，那咱们网课见?”

小鹿急切地插入话题：“小鹿也要上网课！”

阴郁地扫小鹿一眼，蔺耀被气笑了：“谁说我不好意思，老子是受不了中式教育的沉闷气氛，这位老师，宁是不是该从自己身上找原因？”

当然要去上课，怎么能不去呢。

小鹿再跟狐狸精多待几天，他的帽子得变荧光绿！

沈乐缘没在意他的阴阳怪气，好言好语地问：“那我跟蔺先生申请个户外课，明天下午你看可以吗？”

像是一拳打在了棉花上，蔺耀很不适应。

狐狸精怎么不跟他吵，刚刚嘴皮子不是很利索吗？

心思流转间他复盘了一下，脸色突然变得黢黑：淦，居然入了狐狸精的套！

沈乐缘加强力度激他：“怕蔺先生不同意？”

“哈？我怕？”蔺耀冷笑着瞪他，不知想到什么，表情突然变得耐人寻味。

“行，可以，明天我一、定、到、场。”

一定这俩字尤其加重，明显在憋坏水。

沈乐缘：……

特级教师的第六感在疯狂响警铃：孩子静悄悄，铁定要作妖！

不行，得想想办法。

当晚申请户外课，沈乐缘顺便申请了保镖。

蔺渊没说答应也没说不答应，沉静地打量他一会儿，突然问：“蔺耀没为难你？”

“没有。”

“他脾气一向不好。”

“脾气还行。”

“他的老师常打电话给我，说他不服管教。”

唉，是挺难管。

你这家长其实也挺难搞。

为了缓和父子关系，沈乐缘硬着头皮找优点：“蔺小先生很有活力，很有想象力，也很有创造力。”

——爱吵架，爱瞎猜，还爱造谣。

蔺渊敏锐地察觉到青年眼底的疲惫，大概只有他跟青年知道，蔺耀的信息整理了多厚一个本子，教案推翻了多少版，激将法的每句话斟酌了多少遍。

“他成熟、英俊、富有责任心，残疾不会有损他的魅力，年纪甚至是加分项，不是所有人都喜欢不懂事的小年轻。”

笔记本上，这段话后面是几句标注：考虑到青少年身心发展的特殊性，可以灵活运用激将法，调动蔺同学的学习积极性。

调动蔺同学的学习积极性。

所谓的夸赞，不过是青年教学过程中使用的小小技巧。

现在对蔺耀的夸赞也是一样。

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